O Ensino de Arte Contemporânea em Escola do Município de São Lourenço do Sul

A Arte Contemporânea trabalhada na escola, propicia situações diversas de ensino: provoca o olhar do aluno, tem a capacidade de gerar discussões e confronto de idéias que só vêm a contribuir para sua cultura e senso estético, e ainda, é uma realidade mais próxima no tempo e no espaço para a grande maioria dos alunos brasileiros e gaúchos, do que qualquer período histórico da arte, e que, portanto, não pode ser desperdiçada.

Foi possível verificar na escola analisada o ensino de conteúdos relativos à arte contemporânea, mais enfaticamente sobre a Bienal do Mercosul. No entanto as professoras relatam que não intensificam esses estudos por questões que vão da falta de formação na área, a um contato mais próximo com a produção contemporânea em arte. A própria diversidade de proposições da Arte Contemporânea, e a concentração de eventos do gênero em cidades maiores, tornam-se uma barreira para a sua melhor compreensão a uma grandiosa parcela do público, mesmo que esta situação venha sendo diminuída aos poucos. A Bienal do Mercosul, segundo relatos das professoras, se torna um exemplo importante. Para o caso estudado, influenciou na forma de abordagem da Arte Contemporânea, a divulgação por parte de variados veículos da mídia, que sem isto, a experiência de analisar a produção contemporânea em sala de aula se tornaria bem menos exeqüível, já que a dificuldade com bibliografia e material didático também foram relatadas.

Ainda assim o fato de professoras de arte não virarem as costas ao que está acontecendo na própria região em termos de manifestações do gênero, mostra-se um dado bastante positivo.

*Professor de História da Arte IAD/UFPel, coordenador do Pólo Arte na Escola IAD/UFPel. roberto.heiden@yahoo.com.br